| 品牌名稱 | 瑪酷機(jī)器人 | 投資金額 | 50~100萬 |
| 成立日期 | 2014-01-01 | 門店總數(shù) | 900 |
| 經(jīng)營范圍 | 教育 | 適合人群 | 自由創(chuàng)業(yè) |
| 加盟區(qū)域 | 全國 | 是否有區(qū)域授權(quán) | 是 |
| 品牌發(fā)源地 | 北京 | 合同期限 | 三年 |
| 培訓(xùn)期限 | 10-20天 | 特許使用費 | 2萬元以上 |
| 營業(yè)條件要求 | 100-130平米 | 保證金 | |
| 加盟費 |
瑪酷教育科技，專注于3到13歲兒童科學(xué)素質(zhì)整合培養(yǎng)的教育企業(yè)。公司于2014年推出“瑪酷機(jī)器人”教育產(chǎn)品的加盟項目。我們有一整套完整的教學(xué)，管理，經(jīng)營，團(tuán)隊，市場等方面的運營體系以及完善的IT支持體系，培訓(xùn)，研發(fā)，督導(dǎo)等方式幫助我們的加盟商用少的時間，低的成本，以好的質(zhì)量進(jìn)行機(jī)器人的教育校區(qū)經(jīng)營。公司有五年成功的直營校區(qū)經(jīng)驗，目前在全國已經(jīng)有了近三十家直營校區(qū)。瑪酷機(jī)器人是大眾化的超酷教育品牌，定位為社區(qū)型教育產(chǎn)品，所以投入低，管理成本低，是一個真正意義上的小微創(chuàng)業(yè)項目。
我們要做的是機(jī)器人這個媒介，讓孩子在團(tuán)隊性的活動和游戲中保持對身邊事物的好奇，激發(fā)孩子的想像力，了解團(tuán)隊與協(xié)作，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和生存力。
想像力讓世界千姿百態(tài)，是團(tuán)隊性的努力讓人類一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，也許現(xiàn)在飛機(jī)只是人類的夢想。教育禁錮了孩子們太多的想像力。
當(dāng)美國用三的歷史創(chuàng)造出人類的奇跡之時，我們還在說那五千年的四大發(fā)明；當(dāng)西方的現(xiàn)代文明不斷延展人類力量之時，只能在神話傳說中尋找安慰與逃避。但是女媧不能彌補(bǔ)“代工”；嫦娥帶不回稀有礦石。
從“兩彈一星”到“默默無聞”；從“老三屆”到“啃老族”。是什么讓如此的“疲軟”？因為教育！統(tǒng)一的答案、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的體制，仿佛一起都是為了生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的零配件！這種統(tǒng)一讓我們喪失了想像力與創(chuàng)造力。四大發(fā)明的輝煌早已遠(yuǎn)去，唯有創(chuàng)立才能讓我們再一次的崛起！
STEM教育就是科學(xué)（Science）、技術(shù)(Technology)、工程(Engineer)以及數(shù)學(xué)(Maths)的教育,在實力的比較中，STEM教育成為一個重要的指標(biāo)。 美國政府STEM計劃是一項鼓勵學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的計劃，并不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，加大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成。可以預(yù)見在不遠(yuǎn)的將來，STEM也將會成為教育改革的重要戰(zhàn)略方向。
STEM教育重在培養(yǎng)學(xué)生的四種素養(yǎng)：
科學(xué)素養(yǎng)（Scientific literacy），是一種運用科學(xué)知識和過程（如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué)）理解自然界并參與影響自然界的有關(guān)決策，主要包括三大領(lǐng)域：生命與衛(wèi)生科學(xué)、地球與環(huán)境科學(xué)、技術(shù)科學(xué)。
技術(shù)素養(yǎng)（Technological literacy）是指使用、管理、理解與評價技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道如何使用技術(shù)，了解技術(shù)的發(fā)展過程，具備分析新技術(shù)如何影響自己、乃至整個世界的能力。技術(shù)是對自然環(huán)境的革新與改造以滿足人們的現(xiàn)實需要。
工程素養(yǎng)（Engineering literacy）是指對技術(shù)的工程設(shè)計與開發(fā)過程的理解。工程課程是基于項目，整合了多門學(xué)科的知識，使得難以理解的概念與學(xué)生生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。工程設(shè)計是把科學(xué)與數(shù)學(xué)原理系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地用于實踐的結(jié)果。
數(shù)學(xué)素養(yǎng)（Mathematical literacy）指學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題時進(jìn)行分析、推斷和交流思想的能力。
瑪酷機(jī)器人系列課程以科學(xué)，技術(shù)，工程以及數(shù)學(xué)的結(jié)合，讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識更有針對性，讓孩子們實踐的方式掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧，并且更加具有競爭力！
STEM不是教育理念，而是一種教育方向。
瑪酷希望以科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的結(jié)合讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識更有針對性，讓孩子們實踐的方式掌握生活與學(xué)習(xí)的技巧，并具備更強(qiáng)的競爭力。
Constructivism
建構(gòu)主義
建構(gòu)主義是我國當(dāng)前課程改革的學(xué)習(xí)理論基本之一，是20多年來西方教育界流利的一股教育理念思潮，被譽為教育上的一場“革新”?，斂釞C(jī)器人教育項目以建構(gòu)作為理論核心，更注重在教育中對孩子做事方法的引導(dǎo)。
建構(gòu)主義理論認(rèn)為知識既不是客觀的東西也不是主觀的東西，而是個體在與環(huán)境交互作用的過程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果。學(xué)習(xí)并不是個體獲得越來越多外部信息的過程，而是學(xué)習(xí)到越來越多的有關(guān)他們認(rèn)識事物的程序或方法，即建構(gòu)了習(xí)得認(rèn)知方式。孩子們在解決問題時，如果將知識同化到他已有的認(rèn)知方式中，知識才不容易被遺忘，并得到更好的應(yīng)用。
Flow Theory
流暢感理論
當(dāng)孩子參與了一件自己有能力解決但又是相對具有一定挑戰(zhàn)性任務(wù)的時候，他們將全身心地投入，并具有相當(dāng)?shù)淖孕拧，斂嵯Ｍ侠?、更靈活的方式為孩子們安排不同的課程，以興趣為導(dǎo)向，以更合適的課程節(jié)奏，讓孩子們因為學(xué)習(xí)得到快樂。
Theory of multiple intelligence
多元智能理論
瑪酷機(jī)器人的系列課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)理念讓孩子的主體地位更加明顯，對孩子的多種智能都有很大的促進(jìn)作用。這些是傳統(tǒng)教學(xué)方法的強(qiáng)有力的補(bǔ)充，同時幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成合格的思維習(xí)慣。
多元智能理論包括：語言(Verbal / Linguistic)、生存智慧(Existential Intelligence)、自然探索(Naturalist)、內(nèi)省(Intra-personal / Introspective)、音樂(Musical / Rhythmic)、肢體動作(Bodily / Kinesthetic)、空間(Visual / Spatial)、邏輯(Logical / Mathematical)。
1.瑪酷學(xué)院
項目建立之初公司就成立瑪酷學(xué)院，即為全國所有加盟商提供終身的培訓(xùn)，成為機(jī)器人教育項目的人才儲備和培養(yǎng)基地。為幫助加盟商迅速的了解瑪酷機(jī)器人以及瑪酷的教育理念教育方法，使之得到快速的學(xué)習(xí)，提升加盟商人力績效，增加業(yè)績，提高員工素質(zhì)，并有計劃地充實其知識技能，發(fā)揮其潛在能力，進(jìn)而提升瑪酷機(jī)器人各個教學(xué)中心的核心競爭力，瑪酷學(xué)院為加盟商提供一整套有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，并且制定培訓(xùn)手冊，并將其作為各地加盟商各級各崗人員培訓(xùn)實施與管理的依據(jù)。加盟商的培訓(xùn)實際上也是加盟商的員工培訓(xùn)，內(nèi)容涉及到瑪酷機(jī)器人教學(xué)、市場、日常運營發(fā)展的各個方面?，斂釞C(jī)器人的使命是提升全國的各地的瑪酷機(jī)器人員工的教育素養(yǎng)以及職業(yè)化程度。
2.十大加盟支持體系
（1）品牌支持
瑪酷機(jī)器人是“創(chuàng)意科教帶頭者”，是大眾化的超酷教育品牌?，斂岬氖姑亲尯⒆痈懈偁幜?。凡加盟商經(jīng)瑪酷北京總部授權(quán)在合同期內(nèi)享有合法使用“瑪酷”注冊商標(biāo)標(biāo)識的權(quán)利?，斂峥偛棵磕晖斗艔V告，以提高“瑪酷機(jī)器人”的品牌社會影響力。
（2）形象支持
瑪酷總部提供整套VI系統(tǒng)和校區(qū)裝修設(shè)計指導(dǎo)，統(tǒng)一瑪酷的企業(yè)形象
（3）課程支持
瑪酷機(jī)器人提供完整系統(tǒng)的針對3至16歲青少年的機(jī)器人科技課程。課程體系包括常規(guī)課程和特色課程。常規(guī)課程為學(xué)前機(jī)器人啟蒙系列課程、學(xué)齡機(jī)器人狂想曲系列課程；特色課程包含機(jī)器人科技大賽系列課程，寒假班系列課程，暑假班系類課程等，同時為教師提供一整套教師授課方案。
（4）IT系統(tǒng)支持
瑪酷機(jī)器人持續(xù)投入網(wǎng)站建設(shè)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和拓展瑪酷品牌。同時，瑪酷的OA管理平臺和電子化教學(xué)客戶端將與加盟商建立便捷的溝通渠道。
（5）標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊支持
瑪酷機(jī)器人將為加盟商提供一整套完整的標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊，讓加盟商輕松復(fù)制瑪酷的經(jīng)營模式。
?。?）培訓(xùn)支持
培訓(xùn)是經(jīng)營瑪酷成功的關(guān)鍵?，斂嶙越⒅蹙统闪⒘恕艾斂釋W(xué)院”，聘請講師，一套完整，持續(xù)的培訓(xùn)體系讓加盟商深入了解瑪酷的企業(yè)文化，產(chǎn)品，運營，市場，財務(wù)，服務(wù)等必知必會的管理內(nèi)容，同時為教師等崗位提供知識和技能培訓(xùn)?，斂釋W(xué)院的常年開課，集中授課，注重考核，讓培訓(xùn)成果更大化。開業(yè)啟動培訓(xùn)更是重中之重。
（7）機(jī)器人比賽平臺支持
瑪酷為瑪酷會員提供參加高水準(zhǔn)的各類機(jī)器人比賽的平臺?，斂峒用嘶锇樾^(qū)的所有會員將有資格參加區(qū)域性，全國性以及國際性的各類機(jī)器人比賽。孩子們在動手做并且身臨賽場體驗、感受的方式釋放對科技的追求和夢想。
（8）國際賽事游學(xué)平臺支持
瑪酷現(xiàn)有的RA國際賽事游學(xué)平臺是目前全國大的機(jī)器人賽事游學(xué)平臺?，斂岬臅T每年會有很多機(jī)會到國外參加機(jī)器人比賽游學(xué)平臺。在國外的集體生活中，出了比賽，更加注重過程中對孩子自身身存能力以及競爭力的提高。踐行“真正的教養(yǎng)在路上”。
?。?）后勤支持
持續(xù)為加盟商校區(qū)以及課程配套完整的教具，玩具，以及日常運營所需必要后勤物資。同時，在提升品質(zhì)的同時提供物美價廉的商品，增加各個校區(qū)銷售的贏利點。
（10）升級支持
瑪酷不錯的教研團(tuán)隊，憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，杰出的科研能力，結(jié)合中西方先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷升級現(xiàn)有課程，讓瑪酷機(jī)器人課程更加完整，高品質(zhì)，更加立體化。
1. 社區(qū)型教育產(chǎn)品，服務(wù)周邊社區(qū)終端客戶
2. 投入低
3. 輕管理，重經(jīng)營，加盟商用心經(jīng)營達(dá)到瑪酷的使命，即讓孩子更有競爭力
4. 大眾化教育產(chǎn)品，讓機(jī)器人教育門檻不再高不可及
5. 瑪酷商學(xué)終身培訓(xùn)教育
6. 孩子喜歡，家長認(rèn)同，價格不高，還在家門口，根本沒有拒絕的理由
3-4周歲
搭建各種物體的模型發(fā)展大肌肉動作、精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力；了解簡單的邏輯關(guān)系；增加方位和運動的詞匯；學(xué)習(xí)不同的形狀來發(fā)展分析預(yù)判能力；讓孩子在游戲和探索中發(fā)現(xiàn)物體運動的奇妙所在，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)以及興趣。
5-6周歲
更加直觀、形象和象征的表現(xiàn)方式，促進(jìn)兒童形象思維和直覺思維的發(fā)展，引導(dǎo)孩子開始具象的邏輯思維，發(fā)展孩子的社會性。
7-12周歲
機(jī)械、結(jié)構(gòu)、能源、電子信息等知識，鞏固孩子的具象思維，發(fā)展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)立能力，了解團(tuán)隊，了解協(xié)作。
13+周歲
這個時期孩子思維的嚴(yán)密性和邏輯性已經(jīng)比較強(qiáng)，抽象思維能力逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。課程更加關(guān)注孩子的獨立思考與團(tuán)隊合作。引入項目管理概念讓孩子了解項目運作方式以及管理方式。
科技賽課程
在7-16歲的機(jī)器人競賽是綜合的展示平臺。更重要的是在比賽的籌備期、集訓(xùn)期以及賽中和賽后能給孩子帶來的團(tuán)隊合作、溝通交流、解決問題能力的提高是更古未有的。感受賽事帶來的酸甜苦辣、成功與失敗對于孩子的成長有巨大的幫助。
一、伙伴背景
熱愛教育事業(yè)，愿意投身創(chuàng)意科教這個全新的領(lǐng)域
認(rèn)同瑪酷機(jī)器人的教育理念以及我們的品牌
認(rèn)同并且貫徹瑪酷總部的統(tǒng)一管理、督導(dǎo)、服務(wù)
具有一定的社會資源
具有一定的管理以及經(jīng)營能力
二、優(yōu)選條件
具有創(chuàng)業(yè)精神
具有一定的教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷
三、加盟商考核標(biāo)準(zhǔn)
加盟商首先作為中心主任參與活動中心的運營操作以及管理工作
加盟商如果做不到上面那條，可以選擇合作伙伴作為活動中心主任參與管理以及日常運營操作工作
中心主任學(xué)歷要求：大專以上
中心主任考核要求：
1) 肯干能吃苦
2) 能夠全職身體力行去做這個事業(yè)
3) 素質(zhì)高，有親和力
4) 熟悉活動中心運營所有流程
5) 經(jīng)過培訓(xùn)能夠明白以及分析所有經(jīng)營數(shù)據(jù)
對于加盟商的個人要求：
1) 持有中華人民共和國居民身份證
2) 必須持有校區(qū)所在地戶籍或暫住證或以下任何一項證明
a. 提供在當(dāng)?shù)鼐幼?年以上證明，如繳費的單據(jù)等
b. 有三年以上的當(dāng)?shù)厣绫；蚣{稅證明
3) 年齡介于20歲至50歲之間，有很好的個人形象以及信用
(*瑪酷擁有審核和決定權(quán)，無需向任何一方公開審核方法)
四、考核流程
1、電話溝通，了解瑪酷潛在伙伴的詳細(xì)情況
2、參加加盟商大會，雙方做詳細(xì)了解
3、面談，達(dá)成加盟意向
4、簽署合同，確定伙伴關(guān)系
5、培訓(xùn)，對中心主任按照要求做進(jìn)一步考核
愛貝迪游泳館
愛寶貝早教
黑白灰畫室
博雅書院
軟件教育
